Jaroslava Suková: „Čtu si, nemusím, ale chci“
/ Komentáře a názory / Jaroslava Suková: „Čtu si, nemusím, ale chci“
Zamyslíme-li se v dnešní době nad touto větou, každý z nás si musí přiznat, že vyjádření tohoto stavu by bylo rajskou hudbou pro naše uši. Děti rády upřednostňují trávení volného času se smartphonem, tabletem či počítačem, než aby sáhly po knize.
Týmy pedagogů, psychologů a psychiatrů se tímto problémem v současnosti zabývají a shodnou se na tom, že neustálé propojení dětí s virtuálním prostředím škodlivé je.
V řadách odborné veřejnosti nejsou v současnosti neznámé pojmy jako např. „digitální demence“, „kyber nemoc“ atd. Výzkumy prokazují, že děti využívající nad míru únosnosti počítačové technologie jsou celkově zaostalejší než ty, jimž rodiče pravidelně čtou knížky. Dnešní děti z takovéhoto prostředí mají jazykové potíže, jsou neschopné se vyjádřit a porozumět textu a jsou celkově roztěkanější. Toto vše se však nevyřeší, budeme-li bojovat proti moderním technologiím. Musíme děti naučit využívat je v rozumné míře v každodenním životě.
Z řad rodičovské veřejnosti sílí ale alarmující skutečnosti typu, „jak ho mám přimět ke čtení, když pořád visí na počítači?“
Věřím, že ke zlepšení tohoto stavu by mohly napomoci i pracovní listy s názvem „Čtení z lavic a laviček“, které Praha 3 připravuje pro děti navštěvující II. stupeň ZŠ k posílení jejich čtenářské gramotnosti. Žáci se v deseti kapitolách seznámí s knihami různých žánrů. Základem se stane úryvek z dané knihy, s nímž budou žáci pracovat formou hádanek, her, luštění křížovek. Tyto techniky učení posilují slovní zásobu u dětí a doufám, že v celkovém kontextu se změní přístup našich dětí ke knihám a čtení.
Mgr. Jaroslava Suková,
zastupitelka za TOP 09
